Dos PRofes en ApuRos

emociones

No puede haber aprendizaje sin emoción ¡Emocionémonos junt@s!

IOGA A L’EDUCACIÓ: COS, MENT I EMOCIONS

Descripció: Aquest curs vol donar a conèixer els beneficis que el ioga aporta en la millora personal i en el desenvolupament integral de l’alumne. Els exercicis de ioga ajuden a harmonitzar el cos, la ment i les emocions. En aquest sentit, treballarem les emocions, prendrem consciència del cos i de la respiració, experimentarem el plaer de la relaxació i potenciarem la concentració. És necessari crear un clima d’aula que afavoreixi l’aprenentatge. Objectius: Relacionar algunes teories de l’educació amb el ioga Afavorir el clima de relació a … Continuar leyendo “IOGA A L’EDUCACIÓ: COS, MENT I EMOCIONS”

24.02.18 +

Sentiments, emocions & creativitat a l’escola. Inspirat en l’obra d’Hervé Tullet

Descripció  Aquesta formació ofereix recursos per generar canvis en la manera d’entendre i atendre els sentiments i la creativitat a l’escola. Realitzarem un viatge per descobrir nous enfocaments que permetin abordar els temes emocionals que afecten infants i adults als diferents espais de l’escola: la tutoria, el pati, la biblioteca, menjador. El Monogràfic és d’una gran originalitat,ha estat creat per Verònica Bronstein i està inspirat en l’obra de HervéTullet, considerat el príncep dels llibres infantils. Inclou teoria, reflexió amb dinàmiques de grup i un taller d’experimentació vivencial col·lectiva. Una selecció de la seva obra, serà el fil conductor al llarg de la formació, que acabarà amb una exposició de llibres i recursos. Objectius Aportar recursos acompanyats de reflexió, per generar canvis a l’abast de tothom que permetin millorar les condicions emocionals dels infants i dels adults a l’escola. Ajudar a comprendre  els sentiments dels infants i donar eines per facilitar la seva expressió a través d’activitatstutorials i creatives en diferents espais de l’escola. Apropar l’obra d’Hervé Tullet com recurs per abordar la creativitat, l’expressió i les emocions. Viure activament l’experiència creativa des d’un apropament cooperatiu i col·lectiu. Continguts:  1. Dels sentiments a les emocions: – El despertar de les emocions a l’escola: Quan, com i on? – Els sentiments: ponts entre l’adult i el nen. – La connexió sensorial entre els membres del grup: del jo, al tu i al nosaltres 2. Fent un pont entre sentiments i creativitat: – L’energia creativa i com canalitzar-la – El joc creatiu com a manera de comunicar-nos – Els imprevists com a oportunitats emocionals i creatives per al grup – Crear i jugar: si!…però també necessitem normes clares. El respecte a l’altre, les vores, els límits. – … Continuar leyendo “Sentiments, emocions & creativitat a l’escola. Inspirat en l’obra d’Hervé Tullet”

27.01.18 +

No pasa nada, eres un campeón

Y hoy os escribo sobre una experiencia personal que hace días que ronda por mi cabeza: “No pasa nada campeón”, esta en la frase que le dijo una alumna de mi clase a otro niño que acababa de hacerse daño (Eso sí, con toda la buena intención del mundo y probablemente a raíz de lo que las maestras le hemos enseñado): “Debemos ser valientes”, “No debemos llorar” , “No pasa nada…”     ¿Que no pasa nada? Sí, sí pasa. Se ha hecho daño, está … Continuar leyendo “No pasa nada, eres un campeón”

19.03.17 +

Acompañamiento emocional Vs Educación emocional

Es imposible que en estos tiempos haya algún profe apurado o no que no haya oído hablar de la famosa educación emocional. Hay cursos presenciales, online, conferencias, libros, cuentos… Estoy convencida de que hay incluso tutoriales sobre cómo educar las emociones.   A mí el concepto “educar las emociones” siempre me ha chirriado un poco pero tampoco sabía muy bien por qué o más bien cómo expresarlo. Hace un par de semanas fui a una charla de Verónica Antón sobre acompañamiento emocional y le puso … Continuar leyendo “Acompañamiento emocional Vs Educación emocional”

29.01.17 +

¡Emociones en el aula!

Ya desde hace un tiempo muchos colegios están incluyendo en su día a día actividades que tengan que ver con la inteligencia emocional que anteriormente se tenía tan y tan olvidada. Al fin y al cabo, ¿Cómo podemos exigir a nuestros alumnos buenos resultados académicos si ni siquiera sabemos cómo se sienten? O sin ir más lejos, ¿No creéis que el objetivo principal de padres y profesores debería ser que su hijo/alumno sea feliz?   No ha sido una tarea fácil pero, por un lado, … Continuar leyendo “¡Emociones en el aula!”

22.11.15 +

¿Cómo me siento?

Podríamos decir que la educación emocional es aprender a tomar conciencia de las propias emociones y de las de los demás y la capacidad para gestionarlas. Es fácil dar una definición más o menos correcta pero demos un paso más, ¿Se toma conciencia de su importancia en las aulas?   La idea de este post no es tan sólo hablar sobre qué es la educación emocional en sí sino también de qué manera podemos trabajarla en el aula y conseguir, aunque sólo sea un poquito, que … Continuar leyendo “¿Cómo me siento?”

24.05.15 +