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Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica

20.10.2018 - 09:00 - 19:30

70euros

La neuroeducación constituye un enfoque integrador y transdisciplinar que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje valiéndose de las investigaciones científicas sobre el cerebro. Utilizando esta información, a través de un enfoque vivencial, en este curso proporcionaremos conocimientos y orientaciones prácticas para que cualquier educador pueda mejorar su acción pedagógica.

Objetivos

  • Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación
  • Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de estos principios.
  • Examinar ejemplos prácticos aplicados en el aula.
  • Compartir y analizar experiencias educativas de los propios participantes.
  • Estimular la práctica de una enseñanza en consonancia con el funcionamiento del cerebro.

Contenidos

Introducción: ¿Qué es la Neuroeducación?

Plasticidad cerebral

  • ¿Por qué hay que enseñar cómo funciona el cerebro?
  • Cómo promover una mentalidad de crecimiento.
  • Efecto Pigmalión en el aula.

Emociones

  • Demostración de que la emoción y la cognición forman un binomio indisoluble.
  • Clima emocional positivo en el aula.
  • ¿Qué esperan los alumnos de un buen profesor?
  • La motivación escolar: siete etapas clave.
  • Actividades de un programa de educación socioemocional basado en 5 competencias emocionales básicas: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y habilidades de vida y bienestar.
  • Actividades para trabajar el optimismo, el autocontrol y la resiliencia.
  • Relajación y meditación en el aula.

Atención

  • Relación entre emoción, atención y memoria.
  • Redes atencionales y cómo se manifiestan en el aula.
  • Estrategias para mejorar la atención ejecutiva en cada una de las fases de la clase.

Memoria

  • Diferentes tipos de memoria.
  • Análisis de la memoria de trabajo en la resolución de problemas.
  • Estrategias para mejorar el aprendizaje: práctica del recuerdo, práctica espaciada e intercalada y metacognición.

Cuerpo y cerebro

  • Cómo el ejercicio físico mejora el aprendizaje: implicaciones pedagógicas.
  • Importancia del sueño en el aprendizaje. Análisis del caso específico de la adolescencia y sus implicaciones en el aula.
  • Hábitos nutricionales para una buena salud cerebral.
  • Cognición corporizada.

El juego y las nuevas tecnologías

  • Necesidad de integrar el componente lúdico en el aprendizaje.
  • Juegos de aprendizaje.
  • Aplicaciones TIC en el aula.
  • Aulas invertidas y gamificación.

Creatividad y artes

  • Cómo generar el ‘insight’.
  • Mitos asociados a la creatividad.
  • Ejemplos sobre realismo en el aula.
  • Cómo fomentar y enseñar la creatividad en el aula.
  • Ejemplos prácticos: proyectos, actividades e integración de las artes.

Cerebro social

  • Justificación de por qué hay que cooperar en el aula.
  • Cómo iniciar el trabajo cooperativo en la práctica.
  • Ejemplos de estructuras simples durante la unidad didáctica.
  • Proyectos: el aprendizaje-servicio.

Detalles

Fecha:
20.10.2018
Hora:
09:00 - 19:30
Precio:
70euros
Categoría del Evento:
Página Web:
https://integratek.es/curso/neuro-barcelona-181020/

Organizador

INTEGRATEK
Página Web:
http://www.integratek.es/

Lugar

INTEGRATEK
Calle Zamora, 45
Barcelona, 08005 España
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